Педагогический проект «Здоровячок» - КГКП Ясли-сад "Нұрай" Осакаровка Осакаровского района Карагандинской области

Рассмотрено

на методическом совете №2

КГКП «Ясли – сад «Нұрай»

____декабрь 2016 год

Согласовано с методистом

КГКП «Ясли – сад «Нұрай»

____________Задворной С.И.

____декабрь 2016 год

Утверждаю

директор

КГКП «Ясли – сад «Нұрай»

________Нургалиева Г.Б.

____декабрь 2016 год

Педагогический проект «Здоровячок»

Осакаровка 2016 г

Актуальность

Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, но не все задумываются о том, как сделать так, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А ведь за всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он дает физические и духовные силы, здоровую нервную систему, способность противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живешь.

Учеными доказано, что здоровье человека только на 7-8% зависит от здравоохранения и более, чем на половину от образа жизни. Сегодня установлено, что 40% заболеваний взрослых берут свое начало с дошкольного возраста.

Процент детей, болеющих простудными заболеваниями, остается в целом достаточно высоким. С каждым годом в дошкольное учреждение поступает все больше детей со второй и третьей группой здоровья.

Мы пришли к выводу, что именно в дошкольном возрасте необходимо формировать здоровый образ жизни (ЗОЖ), прививать детям интерес к занятиям физической культурой, следить за их физическим развитием, закаливать организм ребенка, создавая, тем самым, крепкую базу здоровья.

Основные принципы проекта:

- Доступность: учет возрастных особенностей детей; адаптированность материала к возрасту;

- Систематичность и последовательность: постепенная подача материала от простого к сложному; частое повторение усвоенных правил и норм;

Гипотеза: Здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием инновационных здоровьесберегающих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни.

Цель проекта: организация физического воспитания в детском саду таким образом, чтобы оно обеспечивало каждому ребенку разностороннее и гармоничное развитие, помогало ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня; приобщение детей и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Обеспечить педагогам условия для овладения здоровьесберегающими технологиями;
Реализовать полученную подготовку на практике, в тесном взаимодействии друг с другом, с воспитанниками и их родителями;
Воспитывать потребность в здоровом образе жизни: выработка привычки к соблюдению режима, потребности в физических упражнениях и играх;
Повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании здорового ребенка через вовлечение их в совместную деятельность.
Расширять знания о здоровом образе жизни, формировать основы безопасности жизнедеятельности;

Участники проекта:

Воспитанники детского сада, родители воспитанников, педагоги (воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре), администрация детского сада, медицинская сестра.

Ожидаемый результат:

Улучшение соматических показателей здоровья.
Обеспечение запланированных показателей развития движений и двигательных способностей.
Сформированность гигиенической культуры.
Наличие потребностей в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.
Индивидуализация физического развития.
Овладение навыками самопомощи в соответствующих ситуациях.
Осмысленное преобразовательное отношение к собственному физическому и психическому здоровью как единому целому, расширение на этой основе адаптивных возможностей детского организма к современным условиям жизни.

Срок реализации проекта: 2016 – 2019 г

Этапы работы над проектом:

1 этап - подготовительный: (2016– 2017 г)

Цель: Изучение возможностей и потребностей педагогического коллектива и родителей по оздоровлению детей.

Проводимая работа:

Проведение мониторинга состояния работы по здоровьесбережению детей:

исследование состояния здоровья детей;
диагностика физической подготовленности дошкольников

Изучение уровня осведомленности и мотивации родителей в вопросах формирования, укрепления и поддержания здоровья дошкольников:

анкетирование родителей

Изучение научно-методической литературы по проблеме:

новые методики и технологии физического развития и оздоровления детей;
анализ существующих инновационных форм работы методической службы;
подбор новых более эффективных форм работы с родителями.

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня физической подготовленности.
Сформированность осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Сформированность активной родительской позиции в вопросах здорового образа жизни и укрепления здоровья детей.
Повышение профессионального мастерства педагогов в вопросах формирования у дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни.
Снижение уровня заболеваемости.

2 этап - практический: (2017– 2018 г)

Цель: Введение здоровьесберегающих технологий в воспитательно- образовательный процесс детского сада. Организация здоровьесберегающей среды.

Проводимая работа:

Подбор форм и методов оздоровления детей и применение их на практике.
Повышение компетентности педагогов в сфере здоровья (методические объединения, семинары – практикумы, консультации, мастер-классы, круглые столы).
Информирование сотрудников и родителей о реализации проекта.
Внедрение современных форм работы с семьей и социумом по формированию потребности воспитанников в здоровом образе жизни:
Подбор методических пособий и литературы для дальнейшего использования в работе по здоровьесбережению.
Введение в систему физкультурно-оздоровительной работы здоровьесберегающих компонентов: (утренняя ритмическая гимнастика), (танцевально-игровая гимнастика для детей), дыхательную гимнастику после сна, физкультминутки, пальчиковую гимнастику, релаксацию, артикуляционную гимнастику, подвижные игры, игры–эстафеты, элементарное оказание первой медицинской помощи, дидактические игры, закаливающие мероприятия.

Ожидаемый результат:

Внедрение здоровьесберегающих технологий во все виды деятельности. Расширение кругозора детей в вопросах сохранения здоровья и организации ЗОЖ, повышение психофизических способностей и общего развития, обеспечение программного уровня развития движений и двигательных способностей детей, снижение заболеваемости, заинтересованность родителей данной проблемой. Улучшение материально-технической базы детского сада и оснащение его методической литературой.

3 этап - итоговый (2018-2019 г)

Цель: Оценка эффективности форм и содержания здоровьесберегающих технологий. Совершенствование результатов проекта.

Проводимая работа:

Исследование эффективности проводимой работы деятельности на основе анализа мониторинга:

исследование состояния здоровья детей за 3 года;
мониторинг физической подготовленности дошкольников;
мониторинг валеологических знаний и умений детей дошкольного возраста;
проведение спортивных праздников, дней здоровья, викторин и КВН по ЗОЖ, творческих отчетов в конце учебного года и т.д.

Ожидаемый результат:

Мультимедийная презентация инновационного опыта педагогическому сообществу «Здоровячок». Создание сборника методических рекомендации по физкультурно-оздоровительной работе. Мастер класс по работе проекта «Здоровячок».

План реализации задач проекта «Здоровячок»

КГКП «Ясли – сада «Нұрай» на 2016 – 2019гг

№	Мероприятия	Ответственные	Сроки реализации
1.	Диагностика уровня физического развития и здоровья детей;	Инструктор по физической культуре	2016-2019 гг. (2 раза в год)
2.	Мониторинг состояния здоровья детей	Медсестра	2016-2019 г.г. (2 раза в год)
3.	Анкетирование родителей «Роль родителей в воспитании здорового ребенка»	Воспитатели групп	Сентябрь 2016 - 2019
4.	Педсовет - «Будь здоров, малыш!» - «Укрепление здоровья детей и снижение заболеваемости» - «Здоровье участников образовательного процесса в ДО как социально-педагогическая проблема»	Руководитель, методист	ноябрь 2016 г ноябрь 2017 г ноябрь 2018 г
5.	Выявление уровня знаний родителей по физкультурно-оздоровительному направлению	Методист, педагоги	ноябрь 2017 г
6.	Консультации для педагогов: - «В здоровой семье здоровые дети» - «Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни» - «Создание условий для двигательной активности в ДО» - «Организация закаливания детей в детском саду» - «Утренняя гимнастика в детском саду» - «Эмоциональное благополучие детей в детском саду»	Руководитель, методист, медсестра	2017-2018 гг.
7.	Консультации для родителей: - «Значение здорового образа жизни в развитии дошкольников» - «Режим – залог здоровья» - «Как сохранить психологическое здоровье ребенка» - «Адаптация к детскому саду. Как помочь ребенку?» - «Здоровое питание для дошкольников» - «Солнце, воздух и вода –наши лучшие друзья» - «Использование игровых технологий в формировании ЗОЖ у детей» - «Безопасность детей летом»	Методист, педагоги	2016-2019 гг. по годовому плану
8.	День открытых дверей «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит».	Руководитель, методист, педагоги	2016-2019 гг. 1 раз в год
9.	Проект с детьми в средней группе «Будь здоров!»	Воспитатели	октябрь 2018г.
10.	Совместные спортивные праздники: - «Толағай» семейное состязание - «Мама, папа, я – спортивная семья»	Инструкторы по физической культуре	2016-2019 гг.
11.	Спортивные развлечения - «Шынықсаң – шымыр боласың» - «Әкем, анам және мен» - «За здоровьем в гости к лету» - «День защиты детей»	Инструкторы по физической культуре	2016-2019 гг. 1 раз в квартал
12.	Спортивные праздники - «Зимние забавы» - «Снежная Королева в гостях у ребят» - «Праздник Нептуна»	Инструкторы по физической культуре	2016-2019 гг. 1 раз в квартал
13.	Физкультурные досуги - «Путешествие в Спортландию» - «Колобок» - «Мячик круглый есть у нас» - «Поможем Зайчику» - «Идем спасать Колобка» - «Фитилек» - «А ну-ка, девочки!» - «Быстрее, выше, сильнее» - «Праздник воинов отважных» - «Здравствуй, лето красное!» - «Если хочешь быть здоров» - «Веселое путешествие» - «Праздник мыльных пузырей»	Инструкторы по физической культуре	2016-2019 гг. по годовому плану
14.	Конкурс-выставка семейного рисунка «Я и спорт»	Воспитатели групп, родители	май 2017 г
15.	День здоровья - «Осенний листопад» - «Путешествие на остров Здоровья» - «Путешествие по планетам»	Инструкторы по физической культуре, воспитатели	2016-2019 гг. по годовому плану
16.	Кросс «Золотая осень»	Инструкторы по физической культуре	2016-2019 гг. сентябрь
17.	Фотоконкурс «Мы спортом занимаемся»	Воспитатели групп, родители	ноябрь 2017 г
18.	Семинар-практикум для педагогов ДО - «Формирование здорового образа жизни и правил безопасного поведения» - «Создание здоровьесберегающего пространства «Детский сад – семья» - «Здоровьесберегающие технологии в условиях ДО»	Старший воспитатель	ноябрь 2017 г ноябрь 2017 г март 2018 г
19.	Игра для педагогов «Поле чудес» по теме «ОБП в детском саду»	Руководитель, методист	январь 2018 г
20.	Выставка детских работ «Мы здоровью скажем «да»!»	Воспитатели групп, дети	октябрь 2019 г
21.	Спортивный праздник педагогов ДО «День всемирного Здоровья»	Руководитель, инструктор по физической культуре	7 апреля ежегодно
22.	Выставка дидактического материала по формированию основ здорового образа жизни и безопасного поведения	Руководитель, методист, творческая группа	ноябрь 2016 г
23.	Проведение инструктажей с педагогами по: - организации охраны жизни и здоровья детей; - предупреждению детского травматизма; - предупреждению отравлений ядовитыми растениями и грибами; - оказание помощи при солнечном и тепловом ударе; - профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.	Руководитель, медсестра	2016-2019 гг.
24.	Мини-проект «Здоровье в порядке, спасибо зарядке!»	Воспитатель Женжеруха Н.В.	2016 г
25.	КВН «Я здоровье берегу,быть здоровым я хочу»	родители, воспитатели	2018 г
26.	Мини-проект «Детские Олимпийские игры»	Инструктор по физической культуре	2017 г
27.	Презентация проекта «Здоровячок»	Руководитель, методист	2019 г
28.	Создание методического материала.	Руководитель, методист	2019г

Формы и методы оздоровления детей

№	Формы работы	Содержание
1	Образовательная деятельность по физическому развитию	· по единому сюжету; · тренировочные; · построенные на одном движении; · построенное на подвижных играх; · построенные на музыкально-ритмических движениях; · походы; · с элементами спортивного ориентирования; · интегрированные; · игровые; - с нестандартным оборудованием.
2	Образовательная деятельность по физическому развитию на прогулке	· прогулки по маршруту (простейший туризм); · пешеходные прогулки; · экскурсии.
3	Утренняя гимнастика	· ритмическая гимнастика; · на воздухе.
4	Образовательная деятельность с музыкальным руководителем	· музыкально - ритмические движения; · хороводы; · музыкальные игры (с движениями).
5	Физкультминутки и динамические паузы	· пальчиковая гимнастика; · профилактическая гимнастика для глаз; · динамические упражнения.
6	Подвижные игры на прогулке и в помещении	· малой, средней, большой подвижности; · эстафеты; · народные игры; · спортивные игры.
7	Физические упражнения после сна	профилактическая гимнастика: физические упражнения под музыку.
8	Индивидуальная работа по физическому развитию	· на воздухе; · в дни, неблагоприятные для прогулок.
9	Спортивные игры	- элементы игр на прогулке.
	Спортивный досуг	· развлечения; · праздники; · совместные мероприятия с родителями.

№	Формы и методы	Содержание
1	Обеспечение здорового ритма жизни	· щадящий режим (адаптационный период); · гибкий режим; · соответствующая возрасту продолжительность сна и других видов отдыха; · максимальное пребывание детей на открытом воздухе; · организация здорового микроклимата; · учет возрастных и индивидуальных особенностей.
2	Физические упражнения	· утренняя гимнастика; · физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе; · подвижные игры; · профилактическая гимнастика после сна; · физкультурные минутки; · спортивные игры; · спортивные упражнения с элементами соревнований; · прогулки по маршруту (простейший туризм).
3	Элементы закаливания в повседневной жизни	· умывание; · мытье рук; · игры с песком и водой в летний период; · обеспечение чистоты среды; · прогулки на свежем воздухе (в том числе «комнатные»); · обеспечение температурного режима и чистоты воздуха; · организация дневного сна при открытых окнах в теплое время года.
4	Активный отдых	· развлечения, праздники; · игры-забавы; · экскурсии; · пешеходные прогулки · досуги.
5	Музыкальная деятельность	· музыкальное сопровождение режимных моментов; · музыкальное оформление фона занятий; · музыкально-театральная деятельность;
6	Психогимнастика	· игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы; · игры и упражнения на развитие выразительных движений и приобретение навыков в саморасслаблении.
7	Пропаганда ЗОЖ	· чтение художественной литературы; · просмотр познавательных программ и фильмов; · наглядная пропаганда; · цикл бесед по ЗОЖ.